2024年6月6日 / 最終更新日時 : 2024年6月6日 ラフベアー 不登校 人の温かさがもたらす力：心に響く小さな奇跡 【見守り・オンラインスクール】 はじめに 人の温かさとは、他者に対して感じる親しみや共感、思いやりといった感情の表現を指します。 これは、言葉や行動を通じて相手に伝わるものであり、心のこもった微笑みや励ましの言葉、小さな親切など、さまざまな形で現れます […]
2024年6月5日 / 最終更新日時 : 2024年6月6日 ラフベアー 教育 春日部市 オンラインスクールおすすめ【LINE・見守り・不登校・高齢者】 🔽ワライグマLINEの紹介動画はこちらから🔽 ワライグマLINEの設立:社会的背景 感染症の影響により、社会問題の顕在化が進みました。 少子高齢化、孤独死、核家族化、不登校、ヤングケアラー、子育てなどの問題は、地域力の低 […]
2021年6月14日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日 ラフベアー 不登校 「フリースクールってどんなところ？」～違いが出てくる項目をまとめてみました～ 多くの場合、「学校に行かない」「学校に行きたくない」等、自分自身や子ども、周囲の関係ある人の事象が身近にあって初めてフリースクールを調べたり探し始めたりします。 理由はさまざま。 対人関係やカリキュラム、心的状況、進路変 […]
2021年3月22日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日 ラフベアー 学び 授業の質向上のために 「教育の質についての考察【こちら】」では、大きな意味での教育の質について考えを述べましたが、その「教育の質」指標【こちら】の細かな部分について解説をしていきたいと思います。 項目の中で「日々の指導支援や業務」ではなく、主 […]
2021年3月19日 / 最終更新日時 : 2024年4月12日 ラフベアー 不登校 教員の質向上のために 「教育の質についての考察【こちら】」では、大きな意味での教育の質について考えを述べましたが、その「教育の質」指標【こちら】の細かな部分について解説をしていきたいと思います。 項目の中で「授業」ではなく、主に「日々の指導支 […]
2021年3月16日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日 ラフベアー 不登校 教育の質についての考察 教育の質を測る指標とは 教育の質は「目的」×「箱」×「人」×「中身」が大きな指標となります。 「目的」は、着地点であり、次のスタートラインになるような、学校・教育の意義そのものを示します。その中で、各発達段階（学年や習熟 […]
2021年3月15日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日 ラフベアー 不登校 子どもが学校に行かなくなった時に お子さまが思うような学校生活が送れなくなった時に、少しでも参考にしていただければ幸いです。 基本的な考え方 学校、家庭、地域が連携協力し、不登校の児童生徒がどのような状態にあり、どのような支援を必要としているかを正しく見 […]
2021年3月12日 / 最終更新日時 : 2024年4月12日 ラフベアー オンライン 「学校外での学び」と「出席・成績の扱い」 教育機会確保法により、不登校は「問題行動ではない」ということ、そして「誰にでも起こりうる」ということ、さらには「学校外の学びの重要性」が記されたことが大きなポイントでした。 では、例えば民間のフリースクールや市区町村で運 […]
2021年3月11日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日 ラフベアー 不登校 不登校ってなに？ 「不登校」には定義があります。 文部科学省は１９９１年に不登校の位置づけを「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因により、児童生徒が登校しない、あるいはしたくともできない状況にあるために年間３０日以上欠席した […]
