2021年3月22日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日ラフベアー学び

授業の質向上のために

「教育の質についての考察【こちら】」では、大きな意味での教育の質について考えを述べましたが、その「教育の質」指標【こちら】の細かな部分について解説をしていきたいと思います。項目の中で「日々の指導支援や業務」ではなく、主 […]

2021年3月19日 / 最終更新日時 : 2024年4月12日ラフベアー不登校

教員の質向上のために

「教育の質についての考察【こちら】」では、大きな意味での教育の質について考えを述べましたが、その「教育の質」指標【こちら】の細かな部分について解説をしていきたいと思います。項目の中で「授業」ではなく、主に「日々の指導支 […]

2021年3月16日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日ラフベアー不登校

教育の質を測る指標とは教育の質は「目的」×「箱」×「人」×「中身」が大きな指標となります。「目的」は、着地点であり、次のスタートラインになるような、学校・教育の意義そのものを示します。その中で、各発達段階（学年や習熟 […]

2021年3月15日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日ラフベアー不登校

お子さまが思うような学校生活が送れなくなった時に、少しでも参考にしていただければ幸いです。基本的な考え方学校、家庭、地域が連携協力し、不登校の児童生徒がどのような状態にあり、どのような支援を必要としているかを正しく見 […]

2021年3月12日 / 最終更新日時 : 2024年4月12日ラフベアーオンライン

教育機会確保法により、不登校は「問題行動ではない」ということ、そして「誰にでも起こりうる」ということ、さらには「学校外の学びの重要性」が記されたことが大きなポイントでした。では、例えば民間のフリースクールや市区町村で運 […]

2021年3月11日 / 最終更新日時 : 2024年5月9日ラフベアー不登校

「不登校」には定義があります。文部科学省は１９９１年に不登校の位置づけを「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因により、児童生徒が登校しない、あるいはしたくともできない状況にあるために年間３０日以上欠席した […]